中国健康教育
中國健康教育
중국건강교육
CHINESE JOURNAL OF HEALTH EDUCATION
2014年
3期
241-244
,共4页
宋迎秋%张韬%林媛%梁娟
宋迎鞦%張韜%林媛%樑娟
송영추%장도%림원%량연
就业压力%心理症状%应对%影响分析%高校
就業壓力%心理癥狀%應對%影響分析%高校
취업압력%심리증상%응대%영향분석%고교
Employment pressure%Psychological symptoms%Coping%Effect analysis%Colleges and universities
目的 分析高校毕业生就业压力、就业心理危机感及应对的关系,探讨应对策略和机制.方法 采用自制大学生就业压力调查问卷、应付方式问卷、症状自评量表(SCL-90),分两个时间段测查了452名、415名毕业生.结果 女生在就业环境[(21.88±3.69)分]、岗位要求[(18.26±3.19)分]的压力显著高于男生(P＜0.05)、农村生源的就业环境压力[(21.68±4.05)分]、个人内在因素体验[(27.28±6.12)分]、社会与家庭支持的压力感[(10.82±3.12)分]显著高于城镇生(P＜0.01);普通学生的个人内在因素体验压力感高于学生干部(P＜0.01).毕业生除人际敏感和其他因子外,8个症状因子均高于全国青年常模(P＜0.01);第2次调查中,就业环境压力与人际敏感、抑郁、焦虑、敌对因子相关程度更为明显(P＜0.05);个人内在因素体验、心理体验压力与各症状因子均显著相关(P＜0.01);逐步回归分析显示解决问题(t=-3.331)和自责因子(t=6.265)在就业压力心理症状评定中有较大影响(P＜0.01).结论 毕业生就业压力、压力应对与心理危机感关系密切,就业指导应建立针对性工作机制.
目的 分析高校畢業生就業壓力、就業心理危機感及應對的關繫,探討應對策略和機製.方法 採用自製大學生就業壓力調查問捲、應付方式問捲、癥狀自評量錶(SCL-90),分兩箇時間段測查瞭452名、415名畢業生.結果 女生在就業環境[(21.88±3.69)分]、崗位要求[(18.26±3.19)分]的壓力顯著高于男生(P＜0.05)、農村生源的就業環境壓力[(21.68±4.05)分]、箇人內在因素體驗[(27.28±6.12)分]、社會與傢庭支持的壓力感[(10.82±3.12)分]顯著高于城鎮生(P＜0.01);普通學生的箇人內在因素體驗壓力感高于學生榦部(P＜0.01).畢業生除人際敏感和其他因子外,8箇癥狀因子均高于全國青年常模(P＜0.01);第2次調查中,就業環境壓力與人際敏感、抑鬱、焦慮、敵對因子相關程度更為明顯(P＜0.05);箇人內在因素體驗、心理體驗壓力與各癥狀因子均顯著相關(P＜0.01);逐步迴歸分析顯示解決問題(t=-3.331)和自責因子(t=6.265)在就業壓力心理癥狀評定中有較大影響(P＜0.01).結論 畢業生就業壓力、壓力應對與心理危機感關繫密切,就業指導應建立針對性工作機製.
목적 분석고교필업생취업압력、취업심리위궤감급응대적관계,탐토응대책략화궤제.방법 채용자제대학생취업압력조사문권、응부방식문권、증상자평량표(SCL-90),분량개시간단측사료452명、415명필업생.결과 녀생재취업배경[(21.88±3.69)분]、강위요구[(18.26±3.19)분]적압력현저고우남생(P＜0.05)、농촌생원적취업배경압력[(21.68±4.05)분]、개인내재인소체험[(27.28±6.12)분]、사회여가정지지적압력감[(10.82±3.12)분]현저고우성진생(P＜0.01);보통학생적개인내재인소체험압력감고우학생간부(P＜0.01).필업생제인제민감화기타인자외,8개증상인자균고우전국청년상모(P＜0.01);제2차조사중,취업배경압력여인제민감、억욱、초필、활대인자상관정도경위명현(P＜0.05);개인내재인소체험、심리체험압력여각증상인자균현저상관(P＜0.01);축보회귀분석현시해결문제(t=-3.331)화자책인자(t=6.265)재취업압력심리증상평정중유교대영향(P＜0.01).결론 필업생취업압력、압력응대여심리위궤감관계밀절,취업지도응건립침대성공작궤제.
