遗传
遺傳
유전
HEREDITAS(BEIJING)
2014年
4期
395-402
,共8页
高校遗传学教材%出版%使用%占比%影响力
高校遺傳學教材%齣版%使用%佔比%影響力
고교유전학교재%출판%사용%점비%영향력
genetics textbooks for college students%publication%usage%percentage%impact
利用国家图书馆“文津”搜索系统发现,我国自恢复高考以来,累计出版遗传学教材895部,其中理论教材588部(65.7%)、实验教材122部(13.6%)、教学参考资料185部(20.7%).这些教材中,医学遗传学最多,普通遗传学其次,动植物微生物遗传学较少.对教材的名称、第一编(著)者和出版机构的分析发现,名称为“医学遗传学”的教材有91部,左伋教授编写了9部教材,是编写教材最多的“第一编(著)者”,科学出版社共出版了179部(占20%)教材,是遗传学教材出版的主力军.利用问卷调查发现,戴灼华等主编的《遗传学》(第二版)是目前使用最广泛的理论教材,实验教材则多用自编讲义或教材.文章也对教材中存在的问题,如更新周期长、配套落后、同名严重、遗传学故事写得太少、特色插图凤毛麟角、印刷页字数过满等进行了剖析,并提出了解决途径.
利用國傢圖書館“文津”搜索繫統髮現,我國自恢複高攷以來,纍計齣版遺傳學教材895部,其中理論教材588部(65.7%)、實驗教材122部(13.6%)、教學參攷資料185部(20.7%).這些教材中,醫學遺傳學最多,普通遺傳學其次,動植物微生物遺傳學較少.對教材的名稱、第一編(著)者和齣版機構的分析髮現,名稱為“醫學遺傳學”的教材有91部,左伋教授編寫瞭9部教材,是編寫教材最多的“第一編(著)者”,科學齣版社共齣版瞭179部(佔20%)教材,是遺傳學教材齣版的主力軍.利用問捲調查髮現,戴灼華等主編的《遺傳學》(第二版)是目前使用最廣汎的理論教材,實驗教材則多用自編講義或教材.文章也對教材中存在的問題,如更新週期長、配套落後、同名嚴重、遺傳學故事寫得太少、特色插圖鳳毛麟角、印刷頁字數過滿等進行瞭剖析,併提齣瞭解決途徑.
이용국가도서관“문진”수색계통발현,아국자회복고고이래,루계출판유전학교재895부,기중이론교재588부(65.7%)、실험교재122부(13.6%)、교학삼고자료185부(20.7%).저사교재중,의학유전학최다,보통유전학기차,동식물미생물유전학교소.대교재적명칭、제일편(저)자화출판궤구적분석발현,명칭위“의학유전학”적교재유91부,좌급교수편사료9부교재,시편사교재최다적“제일편(저)자”,과학출판사공출판료179부(점20%)교재,시유전학교재출판적주력군.이용문권조사발현,대작화등주편적《유전학》(제이판)시목전사용최엄범적이론교재,실험교재칙다용자편강의혹교재.문장야대교재중존재적문제,여경신주기장、배투락후、동명엄중、유전학고사사득태소、특색삽도봉모린각、인쇄혈자수과만등진행료부석,병제출료해결도경.