解放军护理杂志
解放軍護理雜誌
해방군호리잡지
NURSING JOURNAL OF CHINESE PEOPLE'S LIBERATION ARMY
2014年
8期
6-10
,共5页
周冬梅%钱晓路%陆敏敏%贾守梅%孙晓春
週鼕梅%錢曉路%陸敏敏%賈守梅%孫曉春
주동매%전효로%륙민민%가수매%손효춘
压疮%照顾者%照顾行为%健康教育%个体化
壓瘡%照顧者%照顧行為%健康教育%箇體化
압창%조고자%조고행위%건강교육%개체화
pressure ulcer%caregiver%caring behavior%health education%individualization
目的 探讨个体化教育方案对改善压疮患者居家照顾者照顾行为的作用.方法 采用方便抽样法选取2010年3-11月复旦大学附属华山医院伤口造口护理门诊就诊患者的照顾者46例作为研究对象,以随机数字表法将其分为干预组和对照组各23例.对照组接受门诊常规护理教育;干预组在门诊常规护理教育的基础上,实施个体化教育方案,为期3个月.以主要照顾者照顾行为、照顾者为患者翻身和换药行为、患者压疮愈合率和再发生率作为评价指标,分别于干预后1周、1个月和3个月进行效果评价.结果 干预后1周,干预组照顾者为患者翻身和换药行为总均分明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);干预后1、3个月,干预组照顾者照顾行为优于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.01);干预后3个月,干预组患者压疮愈合率和再发生率与对照组差异均无统计学意义(均P＞0.05).结论 个体化的教育方案可有效改善压疮患者居家照顾者的照顾行为,但其对促进压疮愈合、降低再发生率的效果需延长干预时间进一步评价.
目的 探討箇體化教育方案對改善壓瘡患者居傢照顧者照顧行為的作用.方法 採用方便抽樣法選取2010年3-11月複旦大學附屬華山醫院傷口造口護理門診就診患者的照顧者46例作為研究對象,以隨機數字錶法將其分為榦預組和對照組各23例.對照組接受門診常規護理教育;榦預組在門診常規護理教育的基礎上,實施箇體化教育方案,為期3箇月.以主要照顧者照顧行為、照顧者為患者翻身和換藥行為、患者壓瘡愈閤率和再髮生率作為評價指標,分彆于榦預後1週、1箇月和3箇月進行效果評價.結果 榦預後1週,榦預組照顧者為患者翻身和換藥行為總均分明顯高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.01);榦預後1、3箇月,榦預組照顧者照顧行為優于對照組,差異均有統計學意義(均P＜0.01);榦預後3箇月,榦預組患者壓瘡愈閤率和再髮生率與對照組差異均無統計學意義(均P＞0.05).結論 箇體化的教育方案可有效改善壓瘡患者居傢照顧者的照顧行為,但其對促進壓瘡愈閤、降低再髮生率的效果需延長榦預時間進一步評價.
목적 탐토개체화교육방안대개선압창환자거가조고자조고행위적작용.방법 채용방편추양법선취2010년3-11월복단대학부속화산의원상구조구호리문진취진환자적조고자46례작위연구대상,이수궤수자표법장기분위간예조화대조조각23례.대조조접수문진상규호리교육;간예조재문진상규호리교육적기출상,실시개체화교육방안,위기3개월.이주요조고자조고행위、조고자위환자번신화환약행위、환자압창유합솔화재발생솔작위평개지표,분별우간예후1주、1개월화3개월진행효과평개.결과 간예후1주,간예조조고자위환자번신화환약행위총균분명현고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.01);간예후1、3개월,간예조조고자조고행위우우대조조,차이균유통계학의의(균P＜0.01);간예후3개월,간예조환자압창유합솔화재발생솔여대조조차이균무통계학의의(균P＞0.05).결론 개체화적교육방안가유효개선압창환자거가조고자적조고행위,단기대촉진압창유합、강저재발생솔적효과수연장간예시간진일보평개.
