中文信息
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중문신식
Chinese Information
2014年
7期
129
,共1页
小组合作教学%原因%策略
小組閤作教學%原因%策略
소조합작교학%원인%책략
作者素质教育的进一步深入,小组合作教学越来越受到很多中学老师的青睐.然而小组教学在实际的操作过程中,却出现了一系列的问题,导致原本能够很好的培养学生合作精神和良好的学习氛围的效果却没有达到.这里面既有学生主体方面的原因,但是作为小组教学的主导者教师也有一些自身的原因.
作者素質教育的進一步深入,小組閤作教學越來越受到很多中學老師的青睞.然而小組教學在實際的操作過程中,卻齣現瞭一繫列的問題,導緻原本能夠很好的培養學生閤作精神和良好的學習氛圍的效果卻沒有達到.這裏麵既有學生主體方麵的原因,但是作為小組教學的主導者教師也有一些自身的原因.
작자소질교육적진일보심입,소조합작교학월래월수도흔다중학로사적청래.연이소조교학재실제적조작과정중,각출현료일계렬적문제,도치원본능구흔호적배양학생합작정신화량호적학습분위적효과각몰유체도.저리면기유학생주체방면적원인,단시작위소조교학적주도자교사야유일사자신적원인.
