中文信息
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중문신식
Chinese Information
2014年
7期
127
,共1页
武警初级指挥院校%心理健康教育%症状自评量表%SAS%SDS
武警初級指揮院校%心理健康教育%癥狀自評量錶%SAS%SDS
무경초급지휘원교%심리건강교육%증상자평량표%SAS%SDS
目的研究武警初级指挥院校学员心理健康教育的整合模式的有效性.方法对武警某初级指挥院校120名新学员按专业分实验组和对照组各60名,对实验组进行为期8周的心理健康教育干预,采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行效果评估.结果心理健康教育后,实验组学员心理健康水平比对照组有了显著的提高.实验组学员总体心理健康水平显著提高,而对照组学员心理健康水平呈总体下降趋势.结论心理健康教育整合模式对提高武警初级指挥院校学员的心理素质有效.
目的研究武警初級指揮院校學員心理健康教育的整閤模式的有效性.方法對武警某初級指揮院校120名新學員按專業分實驗組和對照組各60名,對實驗組進行為期8週的心理健康教育榦預,採用癥狀自評量錶(SCL-90)、焦慮自評量錶(SAS)和抑鬱自評量錶(SDS)進行效果評估.結果心理健康教育後,實驗組學員心理健康水平比對照組有瞭顯著的提高.實驗組學員總體心理健康水平顯著提高,而對照組學員心理健康水平呈總體下降趨勢.結論心理健康教育整閤模式對提高武警初級指揮院校學員的心理素質有效.
목적연구무경초급지휘원교학원심리건강교육적정합모식적유효성.방법대무경모초급지휘원교120명신학원안전업분실험조화대조조각60명,대실험조진행위기8주적심리건강교육간예,채용증상자평량표(SCL-90)、초필자평량표(SAS)화억욱자평량표(SDS)진행효과평고.결과심리건강교육후,실험조학원심리건강수평비대조조유료현저적제고.실험조학원총체심리건강수평현저제고,이대조조학원심리건강수평정총체하강추세.결론심리건강교육정합모식대제고무경초급지휘원교학원적심리소질유효.
