CAJ | 학술논문

对于完整培养一个医学学生而言,带教学习不仅将其学校学习的理论知识进行升华,更是在经验丰富的医生指导下,独自面对临床案例,提高自己动手操作能力.目前,国内各医学院校对本科学生、研究生学生的培养,都是在医院的临床医生指导下进行实践训练,从中发现并纠正这些医学院校学生知识的缺漏及动手操作不足之处.对于临床实践的神经外科护生,更需要注重临床护理带教,以此培养学生的临床思维能力.但在实践过程中,师生关系一直比较微妙,建立信任关系的师生,可以协力合作,学生能够学到所需要学习的知识,也能够帮助教师解决临床问题；不合作的师生关系,步履维艰,无法达到预期的成效.对此,笔者通过查阅相关文献资料,并结合临床经验,从沟通的注意事项、带教教师的素质修养、巧妙运用沟通技巧等方面,以此提升神经外科临床护理带教老师与护生沟通技巧,建立和乐融融的师生关系,以培养出高素质护理人才.
대우완정배양일개의학학생이언,대교학습불부장기학교학습적이론지식진행승화,경시재경험봉부적의생지도하,독자면대림상안례,제고자기동수조작능력.목전,국내각의학원교대본과학생、연구생학생적배양,도시재의원적림상의생지도하진행실천훈련,종중발현병규정저사의학원교학생지식적결루급동수조작불족지처.대우림상실천적신경외과호생,경수요주중림상호리대교,이차배양학생적림상사유능력.단재실천과정중,사생관계일직비교미묘,건립신임관계적사생,가이협력합작,학생능구학도소수요학습적지식,야능구방조교사해결림상문제；불합작적사생관계,보리유간,무법체도예기적성효.대차,필자통과사열상관문헌자료,병결합림상경험,종구통적주의사항、대교교사적소질수양、교묘운용구통기교등방면,이차제승신경외과림상호리대교로사여호생구통기교,건립화악융융적사생관계,이배양출고소질호리인재.