教师
教師
교사
TEACHER
2014年
10期
97-98
,共2页
高中思想政治%课堂%趣味导入
高中思想政治%課堂%趣味導入
고중사상정치%과당%취미도입
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳.”高中思想政治课是一门知识性、理论性极强的学科,加上高考的压力,思想政治课有时显得呆板、枯燥无味.所以,作为课堂教学前奏的课堂导入,其重要性是显而易见的.精彩的课堂导入可以激发学生的兴趣,吸引他们的注意力,使其迅速投入到该堂课的学习中来.
前囌聯教育傢囌霍姆林斯基說:“如果教師不想辦法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態,就急于傳授知識,那麽這種知識隻能使人產生冷漠的態度,而給不動感情的腦力勞動帶來疲勞.”高中思想政治課是一門知識性、理論性極彊的學科,加上高攷的壓力,思想政治課有時顯得呆闆、枯燥無味.所以,作為課堂教學前奏的課堂導入,其重要性是顯而易見的.精綵的課堂導入可以激髮學生的興趣,吸引他們的註意力,使其迅速投入到該堂課的學習中來.
전소련교육가소곽모림사기설:“여과교사불상판법사학생산생정서고앙화지력진강적내심상태,취급우전수지식,나요저충지식지능사인산생랭막적태도,이급불동감정적뇌력노동대래피로.”고중사상정치과시일문지식성、이론성겁강적학과,가상고고적압력,사상정치과유시현득태판、고조무미.소이,작위과당교학전주적과당도입,기중요성시현이역견적.정채적과당도입가이격발학생적흥취,흡인타문적주의력,사기신속투입도해당과적학습중래.
