新一代（下半月）
新一代（下半月）
신일대（하반월）
The New Generation
2013年
10期
137-137
,共1页
小学语文%阅读%有效性%教学思考
小學語文%閱讀%有效性%教學思攷
소학어문%열독%유효성%교학사고
小学语文阅读教学因文本内涵的丰富性、多义性，知识体系的非明晰性等特点，其教学的效果多年来一直被诟病，成为历次教学改革首当其冲被批判和改革的对象。观照当下的小学语文阅读教学，教学目标的落实还普遍存在以下问题：一是教师无目标意识；二是语文教师不能在阅读文本中生成和落实教学目标；三是教师在制定和落实教学目标中有偏差。
小學語文閱讀教學因文本內涵的豐富性、多義性，知識體繫的非明晰性等特點，其教學的效果多年來一直被詬病，成為歷次教學改革首噹其遲被批判和改革的對象。觀照噹下的小學語文閱讀教學，教學目標的落實還普遍存在以下問題：一是教師無目標意識；二是語文教師不能在閱讀文本中生成和落實教學目標；三是教師在製定和落實教學目標中有偏差。
소학어문열독교학인문본내함적봉부성、다의성，지식체계적비명석성등특점，기교학적효과다년래일직피후병，성위력차교학개혁수당기충피비판화개혁적대상。관조당하적소학어문열독교학，교학목표적락실환보편존재이하문제：일시교사무목표의식；이시어문교사불능재열독문본중생성화락실교학목표；삼시교사재제정화락실교학목표중유편차。
