新一代（下半月）
新一代（下半月）
신일대（하반월）
The New Generation
2013年
10期
114-114
,共1页
幽默笑话%重要性%教学氛围
幽默笑話%重要性%教學氛圍
유묵소화%중요성%교학분위
幽默通常是指人们的语言、动作诙谐滑稽而引人发笑。课堂教学中，如果教师能用良好的幽默语言，那么就会达到“寓教于乐”的教学效果。风趣幽默的教师常常是受到学生喜爱、尊重的，但是要有分寸，不宜过分“喧哗”，否则课堂教学就会变成哗众的搞笑。作为语文教师，应该让幽默笑话在课堂教学中成为辅助教学的一种有效“添加剂”。
幽默通常是指人們的語言、動作詼諧滑稽而引人髮笑。課堂教學中，如果教師能用良好的幽默語言，那麽就會達到“寓教于樂”的教學效果。風趣幽默的教師常常是受到學生喜愛、尊重的，但是要有分吋，不宜過分“喧嘩”，否則課堂教學就會變成嘩衆的搞笑。作為語文教師，應該讓幽默笑話在課堂教學中成為輔助教學的一種有效“添加劑”。
유묵통상시지인문적어언、동작회해활계이인인발소。과당교학중，여과교사능용량호적유묵어언，나요취회체도“우교우악”적교학효과。풍취유묵적교사상상시수도학생희애、존중적，단시요유분촌，불의과분“훤화”，부칙과당교학취회변성화음적고소。작위어문교사，응해양유묵소화재과당교학중성위보조교학적일충유효“첨가제”。
