现代养生B
現代養生B
현대양생B
HEALTH CARE TODAY
2013年
10期
151-151
,共1页
胡小芳%廖承红%李素玲%兰华%许建丰
鬍小芳%廖承紅%李素玲%蘭華%許建豐
호소방%료승홍%리소령%란화%허건봉
网络教学平台%护理伦理学%教学效果
網絡教學平檯%護理倫理學%教學效果
망락교학평태%호리윤리학%교학효과
在构建“护理伦理学”课程网络教学平台的基础上，对2011级54名本科生利用该平台进行教学活动及教学改革实践的研究，并和进行传统教学的2010级54名本科生相比，目的想进一步提高该课程的教学效果。结果表明：2011级与2010级学生的学习成绩相比，有统计学差异（P＜0.05)。问卷调查显示在学习护理伦理学收获和对教学进度适应能力方面，两组比较也有统计学差异。
在構建“護理倫理學”課程網絡教學平檯的基礎上，對2011級54名本科生利用該平檯進行教學活動及教學改革實踐的研究，併和進行傳統教學的2010級54名本科生相比，目的想進一步提高該課程的教學效果。結果錶明：2011級與2010級學生的學習成績相比，有統計學差異（P＜0.05)。問捲調查顯示在學習護理倫理學收穫和對教學進度適應能力方麵，兩組比較也有統計學差異。
재구건“호리윤리학”과정망락교학평태적기출상，대2011급54명본과생이용해평태진행교학활동급교학개혁실천적연구，병화진행전통교학적2010급54명본과생상비，목적상진일보제고해과정적교학효과。결과표명：2011급여2010급학생적학습성적상비，유통계학차이（P＜0.05)。문권조사현시재학습호리윤리학수획화대교학진도괄응능력방면，량조비교야유통계학차이。
