新会计
新會計
신회계
MODERN ACCOUNTING
2013年
10期
68-69
,共2页
需求%因材施教%职业规划
需求%因材施教%職業規劃
수구%인재시교%직업규화
非会计专业对于“基础会计”课程的要求和会计专业有很大的不同，因此教学目标和教学方式也应该有所不同。教师应该根据专业的不同、学生特点的差异、教学目标的差别采取不同的教学方式，做到因材施教，学以致用，理论和实际相联系。
非會計專業對于“基礎會計”課程的要求和會計專業有很大的不同，因此教學目標和教學方式也應該有所不同。教師應該根據專業的不同、學生特點的差異、教學目標的差彆採取不同的教學方式，做到因材施教，學以緻用，理論和實際相聯繫。
비회계전업대우“기출회계”과정적요구화회계전업유흔대적불동，인차교학목표화교학방식야응해유소불동。교사응해근거전업적불동、학생특점적차이、교학목표적차별채취불동적교학방식，주도인재시교，학이치용，이론화실제상련계。
