文理导航（中旬）
文理導航（中旬）
문리도항（중순）
Wenli Daohang
2013年
10期
32-32
,共1页
物理教学%教师提问%误区%处理%方法%策略
物理教學%教師提問%誤區%處理%方法%策略
물리교학%교사제문%오구%처리%방법%책략
物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一，恰如其分的提问可以活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，开发学生的智能。但教师在物理课堂教学中的提问常出现一些误区，如何处理好这些误区，需要教师注意提问的方法和策略，根据不同情况及时做出判断和调整，才可能把我们的课堂教学变成一个动态的富有创造性的教学过程，使师生交流达到最佳的契合点。
物理課堂提問是優化課堂教學的必要手段之一，恰如其分的提問可以活躍課堂氣氛，激髮學生的興趣，開髮學生的智能。但教師在物理課堂教學中的提問常齣現一些誤區，如何處理好這些誤區，需要教師註意提問的方法和策略，根據不同情況及時做齣判斷和調整，纔可能把我們的課堂教學變成一箇動態的富有創造性的教學過程，使師生交流達到最佳的契閤點。
물리과당제문시우화과당교학적필요수단지일，흡여기분적제문가이활약과당기분，격발학생적흥취，개발학생적지능。단교사재물리과당교학중적제문상출현일사오구，여하처리호저사오구，수요교사주의제문적방법화책략，근거불동정황급시주출판단화조정，재가능파아문적과당교학변성일개동태적부유창조성적교학과정，사사생교류체도최가적계합점。
