文理导航（下旬）
文理導航（下旬）
문리도항（하순）
Wenli Daohang
2013年
10期
41-42
,共2页
作文指导%提升思想认识水平%丰富情感
作文指導%提升思想認識水平%豐富情感
작문지도%제승사상인식수평%봉부정감
《语文课程标准》指出，写作的目的“是为了自我表达和交流”，要“珍视个人的独特感受”。作文教学指导不能只注重“写什么”和“怎样写”，更应重视“为什么写”，在作文教学指导中应努力提升学生的思想认识水平，丰富学生的情感。
《語文課程標準》指齣，寫作的目的“是為瞭自我錶達和交流”，要“珍視箇人的獨特感受”。作文教學指導不能隻註重“寫什麽”和“怎樣寫”，更應重視“為什麽寫”，在作文教學指導中應努力提升學生的思想認識水平，豐富學生的情感。
《어문과정표준》지출，사작적목적“시위료자아표체화교류”，요“진시개인적독특감수”。작문교학지도불능지주중“사십요”화“즘양사”，경응중시“위십요사”，재작문교학지도중응노력제승학생적사상인식수평，봉부학생적정감。
