安康学院学报
安康學院學報
안강학원학보
JOURNAL OF ANKANG UNIVERSITY
2013年
6期
112-114
,共3页
高校%思想政治理论课%大学生%参与惰性%成因
高校%思想政治理論課%大學生%參與惰性%成因
고교%사상정치이론과%대학생%삼여타성%성인
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,但在实际教学过程中,大学生却普遍存在着参与惰性.通过对四所高校学生的调研发现,学生参与惰性形成的首要原因是学校对思政课的认识不到位;直接原因是教师设计的教学参与方案不合理;内在原因是学生对思政课存在偏见及其自身参与能力不足.因此,只有学校、教师、学生三方面共同努力,采取有效措施,才能逐步削弱学生的参与惰性,充分发挥思政课应有的教育功能.
高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道,但在實際教學過程中,大學生卻普遍存在著參與惰性.通過對四所高校學生的調研髮現,學生參與惰性形成的首要原因是學校對思政課的認識不到位;直接原因是教師設計的教學參與方案不閤理;內在原因是學生對思政課存在偏見及其自身參與能力不足.因此,隻有學校、教師、學生三方麵共同努力,採取有效措施,纔能逐步削弱學生的參與惰性,充分髮揮思政課應有的教育功能.
고교사상정치이론과시대학생사상정치교육적주거도,단재실제교학과정중,대학생각보편존재착삼여타성.통과대사소고교학생적조연발현,학생삼여타성형성적수요원인시학교대사정과적인식불도위;직접원인시교사설계적교학삼여방안불합리;내재원인시학생대사정과존재편견급기자신삼여능력불족.인차,지유학교、교사、학생삼방면공동노력,채취유효조시,재능축보삭약학생적삼여타성,충분발휘사정과응유적교육공능.
