教师
教師
교사
TEACHER
2014年
10期
92
,共1页
有效课堂%任务驱动%信息技术%实践
有效課堂%任務驅動%信息技術%實踐
유효과당%임무구동%신식기술%실천
本文以有效课堂为目标,通过“任务驱动”方式减轻学生的学业负担,提高学生的学习兴趣,以达到教学效果最优化.从任务设置开始体现新的教学策略,结合生活实际在学生与学生之间、师生之间进行协作完成教学任务,以提高师生的情感和谐融合.
本文以有效課堂為目標,通過“任務驅動”方式減輕學生的學業負擔,提高學生的學習興趣,以達到教學效果最優化.從任務設置開始體現新的教學策略,結閤生活實際在學生與學生之間、師生之間進行協作完成教學任務,以提高師生的情感和諧融閤.
본문이유효과당위목표,통과“임무구동”방식감경학생적학업부담,제고학생적학습흥취,이체도교학효과최우화.종임무설치개시체현신적교학책략,결합생활실제재학생여학생지간、사생지간진행협작완성교학임무,이제고사생적정감화해융합.
