CAJ | 학술논문

目的：探讨新生儿早期教育对婴儿早期神经运动及智能发育的影响。方法选择足月分娩及无妊娠合并症和并发症， Apgar≥8分，早期教育的新生儿92例为早教组，同时期、同等条件未进行早期教育的新生儿作为对照组，比较两组婴儿各个时间段的智能发育情况。结果早教组婴儿20项神经运动、智力、运动能力评分明显高于对照组(P<0.05)。结论新生儿早期教育有助于婴儿早期神经运动及智能发育。
목적：탐토신생인조기교육대영인조기신경운동급지능발육적영향。방법선택족월분면급무임신합병증화병발증， Apgar≥8분，조기교육적신생인92례위조교조，동시기、동등조건미진행조기교육적신생인작위대조조，비교량조영인각개시간단적지능발육정황。결과조교조영인20항신경운동、지력、운동능력평분명현고우대조조(P<0.05)。결론신생인조기교육유조우영인조기신경운동급지능발육。