教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2014年
5期
75-78
,共4页
教学名师%教师%教师专业发展
教學名師%教師%教師專業髮展
교학명사%교사%교사전업발전
教学名师发展是教学名师立足于个体自身不断学习,通过和其他教师交流、分享有关教育经验等互动活动,从而使各自的专业结构不断更新与丰富的过程.在现有的教学名师发展体制下,教学名师的发展还存在着诸多困境,如:教学名师发展主体的迷失;在发展过程中,教学名师喜欢单打独斗,不注重名师之间的协同交往;在行政规约的束缚下,教学名师的发展还存在失去自由及自主等问题.通过对教学名师发展困境的研究,可以使我们对教学名师发展的问题有一个清楚的认识,从而对症下药,寻找教学名师的发展路径.
教學名師髮展是教學名師立足于箇體自身不斷學習,通過和其他教師交流、分享有關教育經驗等互動活動,從而使各自的專業結構不斷更新與豐富的過程.在現有的教學名師髮展體製下,教學名師的髮展還存在著諸多睏境,如:教學名師髮展主體的迷失;在髮展過程中,教學名師喜歡單打獨鬥,不註重名師之間的協同交往;在行政規約的束縳下,教學名師的髮展還存在失去自由及自主等問題.通過對教學名師髮展睏境的研究,可以使我們對教學名師髮展的問題有一箇清楚的認識,從而對癥下藥,尋找教學名師的髮展路徑.
교학명사발전시교학명사립족우개체자신불단학습,통과화기타교사교류、분향유관교육경험등호동활동,종이사각자적전업결구불단경신여봉부적과정.재현유적교학명사발전체제하,교학명사적발전환존재착제다곤경,여:교학명사발전주체적미실;재발전과정중,교학명사희환단타독두,불주중명사지간적협동교왕;재행정규약적속박하,교학명사적발전환존재실거자유급자주등문제.통과대교학명사발전곤경적연구,가이사아문대교학명사발전적문제유일개청초적인식,종이대증하약,심조교학명사적발전로경.
