CAJ | 학술논문

目的：探索急救护理的职业教育教学模式，促进学生学习成绩提高。方法采取对照法进行研究，选取急救护理课程，按照教学目标设置教学计划并实施。对照组开展传统教学，实验组在传统教学的基础上，增加临床实践，即开展“理论-实践”交互性教学。对学生进行学习成绩测试，同时采用组织承诺量表、工作相互合作（依赖）量表等进行教育性复合调查和教学成绩测试。结果经过临床实践学习的学生，在人格发展和学习成绩、操作技能等方面均有显著改变。不良临床文化对学生有负面影响。结论建议适当开展理论与实践的交互性教学，但是应避免临床不良文化对护理专业学生的影响。
목적：탐색급구호리적직업교육교학모식，촉진학생학습성적제고。방법채취대조법진행연구，선취급구호리과정，안조교학목표설치교학계화병실시。대조조개전전통교학，실험조재전통교학적기출상，증가림상실천，즉개전“이론-실천”교호성교학。대학생진행학습성적측시，동시채용조직승낙량표、공작상호합작（의뢰）량표등진행교육성복합조사화교학성적측시。결과경과림상실천학습적학생，재인격발전화학습성적、조작기능등방면균유현저개변。불량림상문화대학생유부면영향。결론건의괄당개전이론여실천적교호성교학，단시응피면림상불량문화대호리전업학생적영향。