卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2013年
20期
122-122,123
,共2页
电阻抗法%显微镜法%血小板计数
電阻抗法%顯微鏡法%血小闆計數
전조항법%현미경법%혈소판계수
目的：分析KX-21电阻抗型血细胞分析仪和显微镜两种方法测定血小板的结果差异。方法选取5组患者，血小板计数结果分别为＜50×109/L、（50~100）×109/L、（100~300）×109/L、（300~350）×109/L、＞350×109/L，每组60例。分别用KX-21血细胞分析仪和显微镜计数血小板。结果当血小板介于（50~100）×109/L 、（100~300）×109/L、（300~350）×109/L时，两种方法结果比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；当血小板<50×109/L 和＞350×109/L时，两种方法结果比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论电阻抗法进行血小板计数明显减少及明显增多时，必须要结合显微镜计数进行复核，以提高结果的准确性。
目的：分析KX-21電阻抗型血細胞分析儀和顯微鏡兩種方法測定血小闆的結果差異。方法選取5組患者，血小闆計數結果分彆為＜50×109/L、（50~100）×109/L、（100~300）×109/L、（300~350）×109/L、＞350×109/L，每組60例。分彆用KX-21血細胞分析儀和顯微鏡計數血小闆。結果噹血小闆介于（50~100）×109/L 、（100~300）×109/L、（300~350）×109/L時，兩種方法結果比較，差異無統計學意義（P＞0.05）；噹血小闆<50×109/L 和＞350×109/L時，兩種方法結果比較，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論電阻抗法進行血小闆計數明顯減少及明顯增多時，必鬚要結閤顯微鏡計數進行複覈，以提高結果的準確性。
목적：분석KX-21전조항형혈세포분석의화현미경량충방법측정혈소판적결과차이。방법선취5조환자，혈소판계수결과분별위＜50×109/L、（50~100）×109/L、（100~300）×109/L、（300~350）×109/L、＞350×109/L，매조60례。분별용KX-21혈세포분석의화현미경계수혈소판。결과당혈소판개우（50~100）×109/L 、（100~300）×109/L、（300~350）×109/L시，량충방법결과비교，차이무통계학의의（P＞0.05）；당혈소판<50×109/L 화＞350×109/L시，량충방법결과비교，차이유통계학의의（P＜0.05）。결론전조항법진행혈소판계수명현감소급명현증다시，필수요결합현미경계수진행복핵，이제고결과적준학성。
