课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
8期
254-254
,共1页
初中语文%诗词%教学
初中語文%詩詞%教學
초중어문%시사%교학
在新课程背景下，初中语文诗词教学应尽量以背景故事导入教学，以激发学生求知欲望，在学习中从“诗眼”入手，全面把握诗歌情感，以朗读促进理解，让学生从读的过程中领略诗之意境之美。为加深对诗句的理解，还可将表达相同情感主题的诗句集中起来，引导学生对比品味，在对比中获得对诗词的理解升华。
在新課程揹景下，初中語文詩詞教學應儘量以揹景故事導入教學，以激髮學生求知欲望，在學習中從“詩眼”入手，全麵把握詩歌情感，以朗讀促進理解，讓學生從讀的過程中領略詩之意境之美。為加深對詩句的理解，還可將錶達相同情感主題的詩句集中起來，引導學生對比品味，在對比中穫得對詩詞的理解升華。
재신과정배경하，초중어문시사교학응진량이배경고사도입교학，이격발학생구지욕망，재학습중종“시안”입수，전면파악시가정감，이랑독촉진리해，양학생종독적과정중령략시지의경지미。위가심대시구적리해，환가장표체상동정감주제적시구집중기래，인도학생대비품미，재대비중획득대시사적리해승화。
