生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2013年
10期
34-36
,共3页
生物膜%流动镶嵌模型%教学设计
生物膜%流動鑲嵌模型%教學設計
생물막%류동양감모형%교학설계
通过引导学生自主构建模型,体验科学家探索生物膜结构的曲折历程,激发学生的探究欲望,培养学生的探究能力.
通過引導學生自主構建模型,體驗科學傢探索生物膜結構的麯摺歷程,激髮學生的探究欲望,培養學生的探究能力.
통과인도학생자주구건모형,체험과학가탐색생물막결구적곡절역정,격발학생적탐구욕망,배양학생적탐구능력.
