全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2013年
27期
2533-2535
,共3页
评判性思维%颅脑损伤%躁动%判断
評判性思維%顱腦損傷%躁動%判斷
평판성사유%로뇌손상%조동%판단
[目的]探讨低年资护士评判性思维能力培养对脑损伤病人躁动原因判断的影响.[方法]对40名工龄5年内的低年资护士分两阶段进行评判性思维能力培养,并将评判性思维方式运用于脑损伤病人躁动原因的判断及分析.[结果]经过培训后,护士的评判性思维能力显著提高,同时脑损伤病人的躁动持续时间、收缩压、舒张压、心率与培训前比较,均有明显降低.[结论]评判性思维能力培养能帮助低年资护士有效判断脑损伤病人躁动的原因,提高护理工作的主动性、独立性和科学性.
[目的]探討低年資護士評判性思維能力培養對腦損傷病人躁動原因判斷的影響.[方法]對40名工齡5年內的低年資護士分兩階段進行評判性思維能力培養,併將評判性思維方式運用于腦損傷病人躁動原因的判斷及分析.[結果]經過培訓後,護士的評判性思維能力顯著提高,同時腦損傷病人的躁動持續時間、收縮壓、舒張壓、心率與培訓前比較,均有明顯降低.[結論]評判性思維能力培養能幫助低年資護士有效判斷腦損傷病人躁動的原因,提高護理工作的主動性、獨立性和科學性.
[목적]탐토저년자호사평판성사유능력배양대뇌손상병인조동원인판단적영향.[방법]대40명공령5년내적저년자호사분량계단진행평판성사유능력배양,병장평판성사유방식운용우뇌손상병인조동원인적판단급분석.[결과]경과배훈후,호사적평판성사유능력현저제고,동시뇌손상병인적조동지속시간、수축압、서장압、심솔여배훈전비교,균유명현강저.[결론]평판성사유능력배양능방조저년자호사유효판단뇌손상병인조동적원인,제고호리공작적주동성、독립성화과학성.
