楚雄师范学院学报
楚雄師範學院學報
초웅사범학원학보
JOURNAL OF CHUXIONG TEACHERS'COLLEGE
2014年
4期
77-81
,共5页
云南边境民族地区%义务教育%均衡发展%对策
雲南邊境民族地區%義務教育%均衡髮展%對策
운남변경민족지구%의무교육%균형발전%대책
义务教育均衡发展是促进社会公平正义的基础性、先导性、全局性奠基工程之一.笔者以耿马傣族、佤族自治县为典型案例,采用实证分析方法,对耿马县的中小学办学基本条件达标状况、校际均衡发展评价等方面进行了深入分析,并以此指出云南省边境少数民族地区县域义务教育均衡发展要树立底线思维,补齐边境民族地区义务教育办学条件的“短板”,要注重边境民族地区义务教育“软指标”的均衡发展,要高度警惕边境民族地区义务教育的“表象均衡”和“低位均衡”.
義務教育均衡髮展是促進社會公平正義的基礎性、先導性、全跼性奠基工程之一.筆者以耿馬傣族、佤族自治縣為典型案例,採用實證分析方法,對耿馬縣的中小學辦學基本條件達標狀況、校際均衡髮展評價等方麵進行瞭深入分析,併以此指齣雲南省邊境少數民族地區縣域義務教育均衡髮展要樹立底線思維,補齊邊境民族地區義務教育辦學條件的“短闆”,要註重邊境民族地區義務教育“軟指標”的均衡髮展,要高度警惕邊境民族地區義務教育的“錶象均衡”和“低位均衡”.
의무교육균형발전시촉진사회공평정의적기출성、선도성、전국성전기공정지일.필자이경마태족、와족자치현위전형안례,채용실증분석방법,대경마현적중소학판학기본조건체표상황、교제균형발전평개등방면진행료심입분석,병이차지출운남성변경소수민족지구현역의무교육균형발전요수립저선사유,보제변경민족지구의무교육판학조건적“단판”,요주중변경민족지구의무교육“연지표”적균형발전,요고도경척변경민족지구의무교육적“표상균형”화“저위균형”.
