教育观察（中旬）
教育觀察（中旬）
교육관찰（중순）
Survey of Education
2013年
1期
38-40
,共3页
个性差异%因材施教%教学策略
箇性差異%因材施教%教學策略
개성차이%인재시교%교학책략
学生的个体差异是客观存在的,在课堂教学过程中正视差异、关注差异,方能因材施教,才能有效地改进语文课堂教学,提高学生们的学习兴趣,让每个学生都能获得充分的发展,都能体验成功的欢乐.
學生的箇體差異是客觀存在的,在課堂教學過程中正視差異、關註差異,方能因材施教,纔能有效地改進語文課堂教學,提高學生們的學習興趣,讓每箇學生都能穫得充分的髮展,都能體驗成功的歡樂.
학생적개체차이시객관존재적,재과당교학과정중정시차이、관주차이,방능인재시교,재능유효지개진어문과당교학,제고학생문적학습흥취,양매개학생도능획득충분적발전,도능체험성공적환악.
