绥化学院学报
綏化學院學報
수화학원학보
JOURNAL OF SUIHUA TEACHERS COLLEGE
2013年
10期
77-80
,共4页
社交恐惧心理%聋儿%社会性发展%家长
社交恐懼心理%聾兒%社會性髮展%傢長
사교공구심리%롱인%사회성발전%가장
社交恐惧心理是每个儿童成长过程中普遍具有的一种正常心理体验,但有时会表现得较为严重和持久甚至会引起儿童的心理问题.经过几年的教学观察,笔者发现社交恐惧现象在聋儿身上表现得尤为突出,由于听力受损聋儿与外界的交流受到很大的限制,导致了其在社会性发展的初期便出现障碍,这种现象如果没有得到及时改善将会影响聋儿一生.为了促进聋儿身心健康全面发展,消除社交恐惧尽早融入社会,文章尝试从家庭因素入手阐释了家长在聋儿社交恐惧心理形成过程中所扮演的重要角色,通过主客体、内外因分析法提出了消除聋儿社交恐惧的合理化策略并付诸实施收到了较好的康复教育效果.
社交恐懼心理是每箇兒童成長過程中普遍具有的一種正常心理體驗,但有時會錶現得較為嚴重和持久甚至會引起兒童的心理問題.經過幾年的教學觀察,筆者髮現社交恐懼現象在聾兒身上錶現得尤為突齣,由于聽力受損聾兒與外界的交流受到很大的限製,導緻瞭其在社會性髮展的初期便齣現障礙,這種現象如果沒有得到及時改善將會影響聾兒一生.為瞭促進聾兒身心健康全麵髮展,消除社交恐懼儘早融入社會,文章嘗試從傢庭因素入手闡釋瞭傢長在聾兒社交恐懼心理形成過程中所扮縯的重要角色,通過主客體、內外因分析法提齣瞭消除聾兒社交恐懼的閤理化策略併付諸實施收到瞭較好的康複教育效果.
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