绥化学院学报
綏化學院學報
수화학원학보
JOURNAL OF SUIHUA TEACHERS COLLEGE
2013年
10期
74-76
,共3页
听障学生%口语%朗读
聽障學生%口語%朗讀
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文章从朗读对于语文学习的重要性角度,对听障学生各种朗读方式进行了调查,并与学生的语言能力及学习成绩进行了比较.认为:口语朗读是最好的选择,口语最接近书面语,能够促进听障学生对书面语的内化,培养起听障学生的语感,更有利于听障学生学好汉语.朗读是培养听障学生语言能力的重要方法,应针对学生的个别特点进行有针对性的训练.
文章從朗讀對于語文學習的重要性角度,對聽障學生各種朗讀方式進行瞭調查,併與學生的語言能力及學習成績進行瞭比較.認為:口語朗讀是最好的選擇,口語最接近書麵語,能夠促進聽障學生對書麵語的內化,培養起聽障學生的語感,更有利于聽障學生學好漢語.朗讀是培養聽障學生語言能力的重要方法,應針對學生的箇彆特點進行有針對性的訓練.
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