江西教育
江西教育
강서교육
JIANGXI EDUCATION
2013年
21期
64-65
,共2页
历史知识%记忆新法%谐音赋意%联字%重点字词%制图表
歷史知識%記憶新法%諧音賦意%聯字%重點字詞%製圖錶
역사지식%기억신법%해음부의%련자%중점자사%제도표
历史是现实的纪录,莫说十几年前的现实都难以记清,就更遑论几千年前的“现实”.本文为历史知识搭建了记忆的桥梁,使现代人穿越历史的时空,与先人晤面,与先人对话,办法很简单,也很管用.那就是谐音赋音记忆法,利用汉字大量的同音字、近音字充分发挥他们在记忆中的作用；谐音联字赋意记忆法,尽量把较多的内容简化为一两句形象、生动、有趣的话；联结重点字词记忆法,使复杂的内容变成几个字词甚至几个数字来记忆；简易图表记忆法,把一定时间和一定空间里相对集中的事件突显出来,触类旁通也就容易记忆多了.本文为莘莘学子记忆累死人的历史知识开通了一条新的有效思路,不妨模仿尝试一下.大胆实践,收获惊喜,将是必然到来的期待.
歷史是現實的紀錄,莫說十幾年前的現實都難以記清,就更遑論幾韆年前的“現實”.本文為歷史知識搭建瞭記憶的橋樑,使現代人穿越歷史的時空,與先人晤麵,與先人對話,辦法很簡單,也很管用.那就是諧音賦音記憶法,利用漢字大量的同音字、近音字充分髮揮他們在記憶中的作用；諧音聯字賦意記憶法,儘量把較多的內容簡化為一兩句形象、生動、有趣的話；聯結重點字詞記憶法,使複雜的內容變成幾箇字詞甚至幾箇數字來記憶；簡易圖錶記憶法,把一定時間和一定空間裏相對集中的事件突顯齣來,觸類徬通也就容易記憶多瞭.本文為莘莘學子記憶纍死人的歷史知識開通瞭一條新的有效思路,不妨模倣嘗試一下.大膽實踐,收穫驚喜,將是必然到來的期待.
역사시현실적기록,막설십궤년전적현실도난이기청,취경황론궤천년전적“현실”.본문위역사지식탑건료기억적교량,사현대인천월역사적시공,여선인오면,여선인대화,판법흔간단,야흔관용.나취시해음부음기억법,이용한자대량적동음자、근음자충분발휘타문재기억중적작용；해음련자부의기억법,진량파교다적내용간화위일량구형상、생동、유취적화；련결중점자사기억법,사복잡적내용변성궤개자사심지궤개수자래기억；간역도표기억법,파일정시간화일정공간리상대집중적사건돌현출래,촉류방통야취용역기억다료.본문위신신학자기억루사인적역사지식개통료일조신적유효사로,불방모방상시일하.대담실천,수획량희,장시필연도래적기대.
