中国现代医生
中國現代醫生
중국현대의생
CHINA MODERN DOCTOR
2013年
27期
110-112
,共3页
健康教育%股骨颈骨折%置换术%应用价值
健康教育%股骨頸骨摺%置換術%應用價值
건강교육%고골경골절%치환술%응용개치
目的 探讨健康教育在股骨头置换术后的应用价值.方法 将股骨头置换术后患者64例,随机分为对照组和观察组各32例,对照组采用常规治疗和护理,观察组在对照组的基础上采用健康教育.结果 对照组和观察组宣教后焦虑评分为(5.4±1.3)分、(3.3±0.9)分；抑郁评分为(5.6±1.7)分、(3.4±0.7)分；QOL评分为(67.7±5.9)分、(78.6±6.1)分,差异均有显著性(P＜0.01)；观察组治疗积极性良好22例,一般8例,较差2例；相关知识掌握度良好15例,一般12例,较差5例,差异均有统计学意义(x2=7.68～12.16,P＜0.01)；观察组心理健康知识掌握程度(93.6±6.3)分；护理满意度(87.2±6.7)分,与对照组比较差异均有统计学意义(t=5.17～8.25,P＜0.01).结论 股骨颈骨折人工股骨头置换术后进行健康教育综合干预治疗极为重要.
目的 探討健康教育在股骨頭置換術後的應用價值.方法 將股骨頭置換術後患者64例,隨機分為對照組和觀察組各32例,對照組採用常規治療和護理,觀察組在對照組的基礎上採用健康教育.結果 對照組和觀察組宣教後焦慮評分為(5.4±1.3)分、(3.3±0.9)分；抑鬱評分為(5.6±1.7)分、(3.4±0.7)分；QOL評分為(67.7±5.9)分、(78.6±6.1)分,差異均有顯著性(P＜0.01)；觀察組治療積極性良好22例,一般8例,較差2例；相關知識掌握度良好15例,一般12例,較差5例,差異均有統計學意義(x2=7.68～12.16,P＜0.01)；觀察組心理健康知識掌握程度(93.6±6.3)分；護理滿意度(87.2±6.7)分,與對照組比較差異均有統計學意義(t=5.17～8.25,P＜0.01).結論 股骨頸骨摺人工股骨頭置換術後進行健康教育綜閤榦預治療極為重要.
목적 탐토건강교육재고골두치환술후적응용개치.방법 장고골두치환술후환자64례,수궤분위대조조화관찰조각32례,대조조채용상규치료화호리,관찰조재대조조적기출상채용건강교육.결과 대조조화관찰조선교후초필평분위(5.4±1.3)분、(3.3±0.9)분；억욱평분위(5.6±1.7)분、(3.4±0.7)분；QOL평분위(67.7±5.9)분、(78.6±6.1)분,차이균유현저성(P＜0.01)；관찰조치료적겁성량호22례,일반8례,교차2례；상관지식장악도량호15례,일반12례,교차5례,차이균유통계학의의(x2=7.68～12.16,P＜0.01)；관찰조심리건강지식장악정도(93.6±6.3)분；호리만의도(87.2±6.7)분,여대조조비교차이균유통계학의의(t=5.17～8.25,P＜0.01).결론 고골경골절인공고골두치환술후진행건강교육종합간예치료겁위중요.
