乐山师范学院学报
樂山師範學院學報
악산사범학원학보
JOURNAL OF LESHAN TEACHERS COLLEGE
2013年
9期
122-124
,共3页
儿童%幼小衔接%话语权
兒童%幼小銜接%話語權
인동%유소함접%화어권
话语权是社会个体所拥有的充分表达自己思想和态度的一种权利,是个体权利的重要组成部分.儿童作为幼小衔接的主体,在幼小衔接的过程中其主体地位与作用不可忽视.文章从权利角度对幼小衔接进行分析,指出尊重儿童话语权是人本教育思想在幼儿教育中的具体体现,对幼小衔接顺利过渡具有重要意义,最后针对幼小衔接过程中儿童话语权存在的问题提出了尊重儿童主体权利、最大化儿童利益以及还原教育本性等措施来保障儿童话语权.
話語權是社會箇體所擁有的充分錶達自己思想和態度的一種權利,是箇體權利的重要組成部分.兒童作為幼小銜接的主體,在幼小銜接的過程中其主體地位與作用不可忽視.文章從權利角度對幼小銜接進行分析,指齣尊重兒童話語權是人本教育思想在幼兒教育中的具體體現,對幼小銜接順利過渡具有重要意義,最後針對幼小銜接過程中兒童話語權存在的問題提齣瞭尊重兒童主體權利、最大化兒童利益以及還原教育本性等措施來保障兒童話語權.
화어권시사회개체소옹유적충분표체자기사상화태도적일충권리,시개체권리적중요조성부분.인동작위유소함접적주체,재유소함접적과정중기주체지위여작용불가홀시.문장종권리각도대유소함접진행분석,지출존중인동화어권시인본교육사상재유인교육중적구체체현,대유소함접순리과도구유중요의의,최후침대유소함접과정중인동화어권존재적문제제출료존중인동주체권리、최대화인동이익이급환원교육본성등조시래보장인동화어권.
