课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
12期
269
,共1页
初中历史%精准化%课堂教学目标
初中歷史%精準化%課堂教學目標
초중역사%정준화%과당교학목표
课堂教学目标作为教学活动中学习者将要预期达到的学习结果,对教学活动起着导向、激励、调节、控制和评价的作用,是课堂教学活动的出发点和归宿.所以,制定具有“可视性、可操作性、可检测性”的科学合理的课堂教学目标对于指导教师的教学活动和学生的学习活动具有重大的意义.
課堂教學目標作為教學活動中學習者將要預期達到的學習結果,對教學活動起著導嚮、激勵、調節、控製和評價的作用,是課堂教學活動的齣髮點和歸宿.所以,製定具有“可視性、可操作性、可檢測性”的科學閤理的課堂教學目標對于指導教師的教學活動和學生的學習活動具有重大的意義.
과당교학목표작위교학활동중학습자장요예기체도적학습결과,대교학활동기착도향、격려、조절、공제화평개적작용,시과당교학활동적출발점화귀숙.소이,제정구유“가시성、가조작성、가검측성”적과학합리적과당교학목표대우지도교사적교학활동화학생적학습활동구유중대적의의.
