课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
12期
193
,共1页
课内资源%兴趣%趣味性%培养%课外资源
課內資源%興趣%趣味性%培養%課外資源
과내자원%흥취%취미성%배양%과외자원
人教版低年级语文实验教材倡导“多认少写,提早阅读”的识字教学理念,识字量比较大.这给我们的教与学都带来了一定的难度.为了突破这一难点,使学生主动识字以达成识字教学的目标,我们有必要对识字教学的资源进行再开发和利用,以培养学生具有较强的独立识字能力,掌握一定的识字方法、技能,使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字,感受识字的快乐.
人教版低年級語文實驗教材倡導“多認少寫,提早閱讀”的識字教學理唸,識字量比較大.這給我們的教與學都帶來瞭一定的難度.為瞭突破這一難點,使學生主動識字以達成識字教學的目標,我們有必要對識字教學的資源進行再開髮和利用,以培養學生具有較彊的獨立識字能力,掌握一定的識字方法、技能,使學生真正愛識字、樂識字、輕鬆識字,感受識字的快樂.
인교판저년급어문실험교재창도“다인소사,제조열독”적식자교학이념,식자량비교대.저급아문적교여학도대래료일정적난도.위료돌파저일난점,사학생주동식자이체성식자교학적목표,아문유필요대식자교학적자원진행재개발화이용,이배양학생구유교강적독립식자능력,장악일정적식자방법、기능,사학생진정애식자、악식자、경송식자,감수식자적쾌악.
