课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
12期
91
,共1页
认知多元智能理论%高职英语教学%改革与创新
認知多元智能理論%高職英語教學%改革與創新
인지다원지능이론%고직영어교학%개혁여창신
由加德纳教授提出的多元智能理论强调个体智能的差异,否定传统所谓的“差生”概念,给高职英语教学带来了崭新的教学理念.本文从高职英语教学所存在的困境出发,分析认知多元理论的概念和特征.该理论给高职英语教学的深远影响,有效促进改革和创新,给高职英语带来发展契机.
由加德納教授提齣的多元智能理論彊調箇體智能的差異,否定傳統所謂的“差生”概唸,給高職英語教學帶來瞭嶄新的教學理唸.本文從高職英語教學所存在的睏境齣髮,分析認知多元理論的概唸和特徵.該理論給高職英語教學的深遠影響,有效促進改革和創新,給高職英語帶來髮展契機.
유가덕납교수제출적다원지능이론강조개체지능적차이,부정전통소위적“차생”개념,급고직영어교학대래료참신적교학이념.본문종고직영어교학소존재적곤경출발,분석인지다원이론적개념화특정.해이론급고직영어교학적심원영향,유효촉진개혁화창신,급고직영어대래발전계궤.
