课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
12期
66-67
,共2页
高效课堂%课堂教学研究
高效課堂%課堂教學研究
고효과당%과당교학연구
高效课堂具有主体性,是培植“动力“,使学生真学;主导性,是提供“推力”,使学生善学;生命性,让生命狂欢,使学生乐学…….高效课堂的两个基本点,关注学生弱势群体,从最后一名学生做起,人人成功才谓成功,唯有“水涨”才能“船高”;教材分析的“无边界原则”.不讲“进度”,只要“目标”,人人学会才是目标.用一种思路做十道题,不如一道题找出十种思路.揪住一个知识点“无限”放大,四处出击,形成上挂下联、左顾右盼.高效课堂的终极目标:致力于学习能力的培养.
高效課堂具有主體性,是培植“動力“,使學生真學;主導性,是提供“推力”,使學生善學;生命性,讓生命狂歡,使學生樂學…….高效課堂的兩箇基本點,關註學生弱勢群體,從最後一名學生做起,人人成功纔謂成功,唯有“水漲”纔能“船高”;教材分析的“無邊界原則”.不講“進度”,隻要“目標”,人人學會纔是目標.用一種思路做十道題,不如一道題找齣十種思路.揪住一箇知識點“無限”放大,四處齣擊,形成上掛下聯、左顧右盼.高效課堂的終極目標:緻力于學習能力的培養.
고효과당구유주체성,시배식“동력“,사학생진학;주도성,시제공“추력”,사학생선학;생명성,양생명광환,사학생악학…….고효과당적량개기본점,관주학생약세군체,종최후일명학생주기,인인성공재위성공,유유“수창”재능“선고”;교재분석적“무변계원칙”.불강“진도”,지요“목표”,인인학회재시목표.용일충사로주십도제,불여일도제조출십충사로.추주일개지식점“무한”방대,사처출격,형성상괘하련、좌고우반.고효과당적종겁목표:치력우학습능력적배양.
