幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2013年
10期
10-14
,共5页
幼儿园%数学教材%教材内容%适宜性%入学准备
幼兒園%數學教材%教材內容%適宜性%入學準備
유인완%수학교재%교재내용%괄의성%입학준비
本研究考察了幼儿园大班数学教材内容广度和深度的适宜性问题,发现现有幼儿园大班数学教材涵盖内容领域较广,涉及知识点较多,多数教材能涵盖学前儿童数学学习的基本内容,但有近半教材的内容负荷过重,与小学教材有很大程度的重复,且有至少三分之一的教材内容远超幼儿的成熟水平和学习能力.据此,研究者认为,幼儿园教材内容应符合幼儿的学习规律,教育行政部门应尽快出台幼儿园课程标准.
本研究攷察瞭幼兒園大班數學教材內容廣度和深度的適宜性問題,髮現現有幼兒園大班數學教材涵蓋內容領域較廣,涉及知識點較多,多數教材能涵蓋學前兒童數學學習的基本內容,但有近半教材的內容負荷過重,與小學教材有很大程度的重複,且有至少三分之一的教材內容遠超幼兒的成熟水平和學習能力.據此,研究者認為,幼兒園教材內容應符閤幼兒的學習規律,教育行政部門應儘快齣檯幼兒園課程標準.
본연구고찰료유인완대반수학교재내용엄도화심도적괄의성문제,발현현유유인완대반수학교재함개내용영역교엄,섭급지식점교다,다수교재능함개학전인동수학학습적기본내용,단유근반교재적내용부하과중,여소학교재유흔대정도적중복,차유지소삼분지일적교재내용원초유인적성숙수평화학습능력.거차,연구자인위,유인완교재내용응부합유인적학습규률,교육행정부문응진쾌출태유인완과정표준.
