成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2013年
10期
253-254
,共2页
学业倦怠%团体辅导%不合理认知
學業倦怠%糰體輔導%不閤理認知
학업권태%단체보도%불합리인지
团体辅导以活动为本,强调主观体验,为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围,是心理健康辅导的有效途径.学业倦怠是指学生因长期的课业压力而产生的精力损耗过度,从而丧失学习热情和情感淡漠的现象,当前在高校校园里普遍存在,并且具有相似的产生机制和外在表现,运用团体心理辅导,通过改变大学生对学业的不合理认知,改善其负性情绪和不良行为表现,降低学业倦怠水平,使其重拾学业兴趣,收获成功的喜悦.
糰體輔導以活動為本,彊調主觀體驗,為學生心理健康髮展創設瞭互動的融融氛圍,是心理健康輔導的有效途徑.學業倦怠是指學生因長期的課業壓力而產生的精力損耗過度,從而喪失學習熱情和情感淡漠的現象,噹前在高校校園裏普遍存在,併且具有相似的產生機製和外在錶現,運用糰體心理輔導,通過改變大學生對學業的不閤理認知,改善其負性情緒和不良行為錶現,降低學業倦怠水平,使其重拾學業興趣,收穫成功的喜悅.
단체보도이활동위본,강조주관체험,위학생심리건강발전창설료호동적융융분위,시심리건강보도적유효도경.학업권태시지학생인장기적과업압력이산생적정력손모과도,종이상실학습열정화정감담막적현상,당전재고교교완리보편존재,병차구유상사적산생궤제화외재표현,운용단체심리보도,통과개변대학생대학업적불합리인지,개선기부성정서화불량행위표현,강저학업권태수평,사기중습학업흥취,수획성공적희열.
