新课程研究(下旬)
新課程研究(下旬)
신과정연구(하순)
New curriculum research
2013年
9期
92-94
,共3页
复数%负数平方根%虚数
複數%負數平方根%虛數
복수%부수평방근%허수
学生对复数的理解是教学中的难点,不同版本的教材中引入复数的可能会使学生误认为复数是由一元二次方程产生的.从数学的发展历程阐明复数的起源,明确复数的意义,有利于学生认识复数、理解复数.
學生對複數的理解是教學中的難點,不同版本的教材中引入複數的可能會使學生誤認為複數是由一元二次方程產生的.從數學的髮展歷程闡明複數的起源,明確複數的意義,有利于學生認識複數、理解複數.
학생대복수적리해시교학중적난점,불동판본적교재중인입복수적가능회사학생오인위복수시유일원이차방정산생적.종수학적발전역정천명복수적기원,명학복수적의의,유리우학생인식복수、리해복수.
