上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2013年
9期
79-81
,共3页
英雄教育%实践%思考
英雄教育%實踐%思攷
영웅교육%실천%사고
以学校积淀了四十多年的深厚的独有的英雄教育校园文化为承载物,立足学生群体中所形成的积极向上的、比较稳定的一种精神状态,丰富“英雄”的内涵,以英雄特色评价为载体,引导帮助学生构建学生心目中的主流偶像,实践英雄精神,引领、支撑学生多渠道、多形式的主动学习,从而在更多的领域获得个人发展需求的满足,为幸福人生奠基.
以學校積澱瞭四十多年的深厚的獨有的英雄教育校園文化為承載物,立足學生群體中所形成的積極嚮上的、比較穩定的一種精神狀態,豐富“英雄”的內涵,以英雄特色評價為載體,引導幫助學生構建學生心目中的主流偶像,實踐英雄精神,引領、支撐學生多渠道、多形式的主動學習,從而在更多的領域穫得箇人髮展需求的滿足,為倖福人生奠基.
이학교적정료사십다년적심후적독유적영웅교육교완문화위승재물,립족학생군체중소형성적적겁향상적、비교은정적일충정신상태,봉부“영웅”적내함,이영웅특색평개위재체,인도방조학생구건학생심목중적주류우상,실천영웅정신,인령、지탱학생다거도、다형식적주동학습,종이재경다적영역획득개인발전수구적만족,위행복인생전기.
