上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2013年
9期
42-46
,共5页
同桌安排%初中生%学习态度%调查
同桌安排%初中生%學習態度%調查
동탁안배%초중생%학습태도%조사
同桌安排是班主任进行班级管理、促进学生学习的重要手段.同桌之间的交往互动构成微观的学习环境,对学习态度产生重要影响.但在现实中班主任对同桌的作用缺乏清晰的认识,以至于安排同桌比较粗放,没有充分发挥同桌的积极效应.本研究通过对武汉市某初级中学学生进行调查研究,发现不同的同桌安排方式对学习态度的影响存在差异,在年级对比和性别对比上各安排方式的影响存在差异,并且同桌对学习态度的影响与安排周期成负相关.据此,笔者针对如何合理安排同桌提出具体建议.
同桌安排是班主任進行班級管理、促進學生學習的重要手段.同桌之間的交往互動構成微觀的學習環境,對學習態度產生重要影響.但在現實中班主任對同桌的作用缺乏清晰的認識,以至于安排同桌比較粗放,沒有充分髮揮同桌的積極效應.本研究通過對武漢市某初級中學學生進行調查研究,髮現不同的同桌安排方式對學習態度的影響存在差異,在年級對比和性彆對比上各安排方式的影響存在差異,併且同桌對學習態度的影響與安排週期成負相關.據此,筆者針對如何閤理安排同桌提齣具體建議.
동탁안배시반주임진행반급관리、촉진학생학습적중요수단.동탁지간적교왕호동구성미관적학습배경,대학습태도산생중요영향.단재현실중반주임대동탁적작용결핍청석적인식,이지우안배동탁비교조방,몰유충분발휘동탁적적겁효응.본연구통과대무한시모초급중학학생진행조사연구,발현불동적동탁안배방식대학습태도적영향존재차이,재년급대비화성별대비상각안배방식적영향존재차이,병차동탁대학습태도적영향여안배주기성부상관.거차,필자침대여하합리안배동탁제출구체건의.
