中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
19期
87,94
,共2页
自主——导学%课堂模式%合作学习%"学习金字塔"%理论%教学效能
自主——導學%課堂模式%閤作學習%"學習金字塔"%理論%教學效能
자주——도학%과당모식%합작학습%"학습금자탑"%이론%교학효능
本文以一节高中英语语言点教学课为例,介绍了“自主——导学”课堂模式的含义、实施的必要性、理论依据及教学实施过程中的问题分析.通过实践证明了“自主——导学”的课堂模式能大大提高高中英语语言点教学的课堂效能.
本文以一節高中英語語言點教學課為例,介紹瞭“自主——導學”課堂模式的含義、實施的必要性、理論依據及教學實施過程中的問題分析.通過實踐證明瞭“自主——導學”的課堂模式能大大提高高中英語語言點教學的課堂效能.
본문이일절고중영어어언점교학과위례,개소료“자주——도학”과당모식적함의、실시적필요성、이론의거급교학실시과정중적문제분석.통과실천증명료“자주——도학”적과당모식능대대제고고중영어어언점교학적과당효능.
