中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
19期
26,30
,共2页
英语教学%单词拼写能力%提高方法%学生
英語教學%單詞拼寫能力%提高方法%學生
영어교학%단사병사능력%제고방법%학생
高考中单词拼写一题看似简单,但得分却极为不易.许多学生在英语单词的学习上投入了大量的时间和精力,单词记忆效果有了很大提高.但是,在考试中单词拼写成绩却不尽如人意,与学生投入的时间和精力不成比例.究其原因,学生平时背的单词是拼写、词性和汉语意思,但考试时单词拼写60％以上都是要变形的,而变形需要语法知识甚至是学习能力,所以就造成死记硬背和活学活用之间的矛盾,使记忆和运用脱节.而要让学生死记硬背下来的单词达到活学活用,教师就必须进行相关的指导和练习.
高攷中單詞拼寫一題看似簡單,但得分卻極為不易.許多學生在英語單詞的學習上投入瞭大量的時間和精力,單詞記憶效果有瞭很大提高.但是,在攷試中單詞拼寫成績卻不儘如人意,與學生投入的時間和精力不成比例.究其原因,學生平時揹的單詞是拼寫、詞性和漢語意思,但攷試時單詞拼寫60％以上都是要變形的,而變形需要語法知識甚至是學習能力,所以就造成死記硬揹和活學活用之間的矛盾,使記憶和運用脫節.而要讓學生死記硬揹下來的單詞達到活學活用,教師就必鬚進行相關的指導和練習.
고고중단사병사일제간사간단,단득분각겁위불역.허다학생재영어단사적학습상투입료대량적시간화정력,단사기억효과유료흔대제고.단시,재고시중단사병사성적각불진여인의,여학생투입적시간화정력불성비례.구기원인,학생평시배적단사시병사、사성화한어의사,단고시시단사병사60％이상도시요변형적,이변형수요어법지식심지시학습능력,소이취조성사기경배화활학활용지간적모순,사기억화운용탈절.이요양학생사기경배하래적단사체도활학활용,교사취필수진행상관적지도화연습.
