CAJ | 학술논문

在新一轮的课程改革下，有效的学习活动不再单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、合作交流是学生获取知识的一个重要方法。合作学习是学习中将学生划分小组，通过小组讨论、交流、团结互助共同完成老师布置的学习任务，考核则偏重团队整体的成绩，以此来完成教学目标。在教学活动中，建立合作学习机制，营造和谐轻松的教学氛围，有利于学生积极思考、大胆发言，使学生的主体地位得到体现；有利于培养学生合作的能力；有利于培养学生适应未来社会生存发展的需要。
재신일륜적과정개혁하，유효적학습활동불재단순지의뢰모방여기억，동수실천、합작교류시학생획취지식적일개중요방법。합작학습시학습중장학생화분소조，통과소조토론、교류、단결호조공동완성로사포치적학습임무，고핵칙편중단대정체적성적，이차래완성교학목표。재교학활동중，건립합작학습궤제，영조화해경송적교학분위，유리우학생적겁사고、대담발언，사학생적주체지위득도체현；유리우배양학생합작적능력；유리우배양학생괄응미래사회생존발전적수요。