校园英语（下旬）
校園英語（下旬）
교완영어（하순）
English on Campus
2014年
4期
48-48,49
,共2页
多元智能教育涉及面很广，虽然引入时间不长，但显现的优越性是明显的，但是各地开展的实验表明：尽管行之有效，可执行起来问题不少。因此需深一步研究本文的论述，力图把问题论述得相对深入一些。本文主要论述在多元智能理论下的阅读教学方针的制定、组织实施以及环境的构建。
多元智能教育涉及麵很廣，雖然引入時間不長，但顯現的優越性是明顯的，但是各地開展的實驗錶明：儘管行之有效，可執行起來問題不少。因此需深一步研究本文的論述，力圖把問題論述得相對深入一些。本文主要論述在多元智能理論下的閱讀教學方針的製定、組織實施以及環境的構建。
다원지능교육섭급면흔엄，수연인입시간불장，단현현적우월성시명현적，단시각지개전적실험표명：진관행지유효，가집행기래문제불소。인차수심일보연구본문적논술，력도파문제논술득상대심입일사。본문주요논술재다원지능이론하적열독교학방침적제정、조직실시이급배경적구건。
