校园英语（下旬）
校園英語（下旬）
교완영어（하순）
English on Campus
2014年
4期
47-47
,共1页
作文教学%灵感%激发
作文教學%靈感%激髮
작문교학%령감%격발
引导学生真实地写出人生的痛苦和坎坷，写出心灵经历的喜悦和快乐，写出真情，这是作文教学的高境界。我们在作文教学中应千方百计地激发学生的写作热情，树立自信心，放飞心灵，让学生在情感的驱动下，诱发他们的写作兴趣，唤醒其沉睡的潜能，自觉地进行写作。
引導學生真實地寫齣人生的痛苦和坎坷，寫齣心靈經歷的喜悅和快樂，寫齣真情，這是作文教學的高境界。我們在作文教學中應韆方百計地激髮學生的寫作熱情，樹立自信心，放飛心靈，讓學生在情感的驅動下，誘髮他們的寫作興趣，喚醒其沉睡的潛能，自覺地進行寫作。
인도학생진실지사출인생적통고화감가，사출심령경력적희열화쾌악，사출진정，저시작문교학적고경계。아문재작문교학중응천방백계지격발학생적사작열정，수립자신심，방비심령，양학생재정감적구동하，유발타문적사작흥취，환성기침수적잠능，자각지진행사작。
