校园英语（下旬）
校園英語（下旬）
교완영어（하순）
English on Campus
2014年
4期
32-32
,共1页
牧区小班化教育教学%情景创设%自主学习
牧區小班化教育教學%情景創設%自主學習
목구소반화교육교학%정경창설%자주학습
随着人口出生率的下降，牧区班级学生数量明显的减少，在1990-2000年，每个班级的学生数量在30-45人左右，但是现在一个班级的人数也就在20-25人左右，由此，牧区小学班级小班化倾向日趋明显。进行资源整合，优化课堂，实现牧区小班语文课堂教学实效性，是所有牧区教师面临的一项重要任务。
隨著人口齣生率的下降，牧區班級學生數量明顯的減少，在1990-2000年，每箇班級的學生數量在30-45人左右，但是現在一箇班級的人數也就在20-25人左右，由此，牧區小學班級小班化傾嚮日趨明顯。進行資源整閤，優化課堂，實現牧區小班語文課堂教學實效性，是所有牧區教師麵臨的一項重要任務。
수착인구출생솔적하강，목구반급학생수량명현적감소，재1990-2000년，매개반급적학생수량재30-45인좌우，단시현재일개반급적인수야취재20-25인좌우，유차，목구소학반급소반화경향일추명현。진행자원정합，우화과당，실현목구소반어문과당교학실효성，시소유목구교사면림적일항중요임무。
