科技展望
科技展望
과기전망
KEJI ZHANWANG
2014年
1期
126,128
,共2页
“2+3”国际班%高等数学%“三段式”教学模式
“2+3”國際班%高等數學%“三段式”教學模式
“2+3”국제반%고등수학%“삼단식”교학모식
为了帮助“2+3”国际班学生学好高等数学,提高数学应用能力,笔者将数学基础知识、数学建模和数学实验三者融合,采取了以数学知识的“产生-形成-应用”为主线的“三段式”教学模式,并对自己所教的同级的国际班与普通班学生之间的成绩进行对比分析,以便跟踪教改效果.
為瞭幫助“2+3”國際班學生學好高等數學,提高數學應用能力,筆者將數學基礎知識、數學建模和數學實驗三者融閤,採取瞭以數學知識的“產生-形成-應用”為主線的“三段式”教學模式,併對自己所教的同級的國際班與普通班學生之間的成績進行對比分析,以便跟蹤教改效果.
위료방조“2+3”국제반학생학호고등수학,제고수학응용능력,필자장수학기출지식、수학건모화수학실험삼자융합,채취료이수학지식적“산생-형성-응용”위주선적“삼단식”교학모식,병대자기소교적동급적국제반여보통반학생지간적성적진행대비분석,이편근종교개효과.
