化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2014年
1期
55-58
,共4页
化学实验改进%创造发明法%化学实验教学
化學實驗改進%創造髮明法%化學實驗教學
화학실험개진%창조발명법%화학실험교학
针对浙教版科学教材中6个化学实验中装置、方案的不足,运用发明创造技法中的缺点列举法、逆向发明法、组合发明法、变化发明法、联想发明法等改进实验教学,使实验操作简单明了、实验现象直观明显、实验结论易于揭示化学本质,同时能消除教材经典实验的神秘感,激发一线教师改进实验的兴趣.
針對浙教版科學教材中6箇化學實驗中裝置、方案的不足,運用髮明創造技法中的缺點列舉法、逆嚮髮明法、組閤髮明法、變化髮明法、聯想髮明法等改進實驗教學,使實驗操作簡單明瞭、實驗現象直觀明顯、實驗結論易于揭示化學本質,同時能消除教材經典實驗的神祕感,激髮一線教師改進實驗的興趣.
침대절교판과학교재중6개화학실험중장치、방안적불족,운용발명창조기법중적결점열거법、역향발명법、조합발명법、변화발명법、련상발명법등개진실험교학,사실험조작간단명료、실험현상직관명현、실험결론역우게시화학본질,동시능소제교재경전실험적신비감,격발일선교사개진실험적흥취.
