知识经济
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지식경제
ZHISHI JINGJI E QIYE
2014年
1期
139-140
,共2页
聋儿%沟通%交流%教材
聾兒%溝通%交流%教材
롱인%구통%교류%교재
据统计,全国现有特殊教育学校2000多所,各学校使用的教科书多是国家的统编教材.因为各地方经济、文化发展水平不均衡,各地的教育情况也不尽相同,所以举国上下使用统编教材已不适应中国目前的特殊教育国情.为此,国家开始建议各地区各学校编写适合本校的校本教材.为了响应国家的号召和提高学校的教学质量,2007年笔者有幸主持了所在学校的《聋儿沟通与交流》校本教材的开发和运用.通过编写和使用校本教材,笔者认为《聋儿沟通与交流》校本教材选材时应注意四个方面的问题.
據統計,全國現有特殊教育學校2000多所,各學校使用的教科書多是國傢的統編教材.因為各地方經濟、文化髮展水平不均衡,各地的教育情況也不儘相同,所以舉國上下使用統編教材已不適應中國目前的特殊教育國情.為此,國傢開始建議各地區各學校編寫適閤本校的校本教材.為瞭響應國傢的號召和提高學校的教學質量,2007年筆者有倖主持瞭所在學校的《聾兒溝通與交流》校本教材的開髮和運用.通過編寫和使用校本教材,筆者認為《聾兒溝通與交流》校本教材選材時應註意四箇方麵的問題.
거통계,전국현유특수교육학교2000다소,각학교사용적교과서다시국가적통편교재.인위각지방경제、문화발전수평불균형,각지적교육정황야불진상동,소이거국상하사용통편교재이불괄응중국목전적특수교육국정.위차,국가개시건의각지구각학교편사괄합본교적교본교재.위료향응국가적호소화제고학교적교학질량,2007년필자유행주지료소재학교적《롱인구통여교류》교본교재적개발화운용.통과편사화사용교본교재,필자인위《롱인구통여교류》교본교재선재시응주의사개방면적문제.
