中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2014年
7期
63-64
,共2页
仿真教学%教学方法%学习兴趣
倣真教學%教學方法%學習興趣
방진교학%교학방법%학습흥취
目的:探索符合自身实际的多站式仿真教学方案,并应用于实验教学,评价其教学效果.方法:通过查阅文献与专家咨询,确定多站式仿真教学站点;对实验组进行20学时多站式仿真教学,对照组进行相应学时的传统仿真教学;培训后,对两组护生急救护理学课程进行试卷分析,并发放仿真教学效果反馈问卷,当场收回.结果:两组护生的急救护理学成绩差异有统计学意义(P＜0.05);通过认真阅读护生对于开放性问题的回答,发现护生认为多站式仿真教学优于传统仿真教学.结论:多站式仿真教学有利于培养护生团队合作能力,有助于激发护生的学习兴趣.
目的:探索符閤自身實際的多站式倣真教學方案,併應用于實驗教學,評價其教學效果.方法:通過查閱文獻與專傢咨詢,確定多站式倣真教學站點;對實驗組進行20學時多站式倣真教學,對照組進行相應學時的傳統倣真教學;培訓後,對兩組護生急救護理學課程進行試捲分析,併髮放倣真教學效果反饋問捲,噹場收迴.結果:兩組護生的急救護理學成績差異有統計學意義(P＜0.05);通過認真閱讀護生對于開放性問題的迴答,髮現護生認為多站式倣真教學優于傳統倣真教學.結論:多站式倣真教學有利于培養護生糰隊閤作能力,有助于激髮護生的學習興趣.
목적:탐색부합자신실제적다참식방진교학방안,병응용우실험교학,평개기교학효과.방법:통과사열문헌여전가자순,학정다참식방진교학참점;대실험조진행20학시다참식방진교학,대조조진행상응학시적전통방진교학;배훈후,대량조호생급구호이학과정진행시권분석,병발방방진교학효과반궤문권,당장수회.결과:량조호생적급구호이학성적차이유통계학의의(P＜0.05);통과인진열독호생대우개방성문제적회답,발현호생인위다참식방진교학우우전통방진교학.결론:다참식방진교학유리우배양호생단대합작능력,유조우격발호생적학습흥취.
