中国医药导报
中國醫藥導報
중국의약도보
CHINA MEDICAL HERALD
2013年
21期
146-149
,共4页
臧爽%柏兴华%齐丽%武莎莎
臧爽%柏興華%齊麗%武莎莎
장상%백흥화%제려%무사사
汉区少数民族%医学生%复原力%民族特征
漢區少數民族%醫學生%複原力%民族特徵
한구소수민족%의학생%복원력%민족특정
Ethnic Minorities in the living areas of Han Nationality%Medical students%Resiliency%National characteristics
目的 了解汉区少数民族医学生与汉族医学生复原力的状况及区别,为有针对性地制定提高医学生复原力水平的干预措施提供科学依据.方法 采用便利取样法,对中国医科大学225名医学生(少数民族107人,汉族118人)进行大学生复原力问卷的调查.结果 少数民族和汉族医学生复原力问卷的评分分别为(114.85±10.40)分和(110.73±12.78)分,两者比较差异有统计学意义(P＜0.05),少数民族医学生在自我接纳、问题解决、家人支持、朋友支持维度上的评分显著高于汉族医学生(P＜0.05).聚类分析发现,医学生复原力水平可归为四类,其中1类学生在复原力各维度上均处于最高水平,具有较强的复原力,2类和3类学生在各复原力维度上得分处于中等水平,且存在某些得分偏低的维度,4类学生则在复原力的得分处于最低水平.结论 教育工作者应针对汉族、少数民族医学生复原力的现状、特点和薄弱环节,展开有针对性的教育,发挥复原力的正性调节作用,帮助医学生在面对困难时有效地调节自我,促进其身心健康发展.
目的 瞭解漢區少數民族醫學生與漢族醫學生複原力的狀況及區彆,為有針對性地製定提高醫學生複原力水平的榦預措施提供科學依據.方法 採用便利取樣法,對中國醫科大學225名醫學生(少數民族107人,漢族118人)進行大學生複原力問捲的調查.結果 少數民族和漢族醫學生複原力問捲的評分分彆為(114.85±10.40)分和(110.73±12.78)分,兩者比較差異有統計學意義(P＜0.05),少數民族醫學生在自我接納、問題解決、傢人支持、朋友支持維度上的評分顯著高于漢族醫學生(P＜0.05).聚類分析髮現,醫學生複原力水平可歸為四類,其中1類學生在複原力各維度上均處于最高水平,具有較彊的複原力,2類和3類學生在各複原力維度上得分處于中等水平,且存在某些得分偏低的維度,4類學生則在複原力的得分處于最低水平.結論 教育工作者應針對漢族、少數民族醫學生複原力的現狀、特點和薄弱環節,展開有針對性的教育,髮揮複原力的正性調節作用,幫助醫學生在麵對睏難時有效地調節自我,促進其身心健康髮展.
목적 료해한구소수민족의학생여한족의학생복원력적상황급구별,위유침대성지제정제고의학생복원력수평적간예조시제공과학의거.방법 채용편리취양법,대중국의과대학225명의학생(소수민족107인,한족118인)진행대학생복원력문권적조사.결과 소수민족화한족의학생복원력문권적평분분별위(114.85±10.40)분화(110.73±12.78)분,량자비교차이유통계학의의(P＜0.05),소수민족의학생재자아접납、문제해결、가인지지、붕우지지유도상적평분현저고우한족의학생(P＜0.05).취류분석발현,의학생복원력수평가귀위사류,기중1류학생재복원력각유도상균처우최고수평,구유교강적복원력,2류화3류학생재각복원력유도상득분처우중등수평,차존재모사득분편저적유도,4류학생칙재복원력적득분처우최저수평.결론 교육공작자응침대한족、소수민족의학생복원력적현상、특점화박약배절,전개유침대성적교육,발휘복원력적정성조절작용,방조의학생재면대곤난시유효지조절자아,촉진기신심건강발전.
