科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
29期
88-89,105
,共3页
高职教育%职业能力%实训测评%教材
高職教育%職業能力%實訓測評%教材
고직교육%직업능력%실훈측평%교재
作者在环境专业教学过程中发现,实训和课程实验有很大部分重复、考评形式本科化,并发现学校更注重学生高级工考证而忽视职业能力测评体系的建立,最终导致学生职业能力培养效果不突出.作者经对所在校问题分析认为:为提高学生对问题解决的开放性、创新性、空间方面的职业能力,实践教学应单独测评；同时学校应增加实践性教学项目设计和设施的建设；编制各课程职业能力测评项目替代现在的国标抄录加计算过程验算化模式的实训教材.
作者在環境專業教學過程中髮現,實訓和課程實驗有很大部分重複、攷評形式本科化,併髮現學校更註重學生高級工攷證而忽視職業能力測評體繫的建立,最終導緻學生職業能力培養效果不突齣.作者經對所在校問題分析認為:為提高學生對問題解決的開放性、創新性、空間方麵的職業能力,實踐教學應單獨測評；同時學校應增加實踐性教學項目設計和設施的建設；編製各課程職業能力測評項目替代現在的國標抄錄加計算過程驗算化模式的實訓教材.
작자재배경전업교학과정중발현,실훈화과정실험유흔대부분중복、고평형식본과화,병발현학교경주중학생고급공고증이홀시직업능력측평체계적건립,최종도치학생직업능력배양효과불돌출.작자경대소재교문제분석인위:위제고학생대문제해결적개방성、창신성、공간방면적직업능력,실천교학응단독측평；동시학교응증가실천성교학항목설계화설시적건설；편제각과정직업능력측평항목체대현재적국표초록가계산과정험산화모식적실훈교재.
